¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Me parece que al hablar de aprendizaje de ningún modo podremos estar tratanto un tema trivial, porque al profundizar en el, encontraremos una serie de incovenientes que nos llevarán a camino cada vez más complejo para lograr entender su concepción exacta y acertada.

Creo que al pretender minimizar el impacto del aprendizaje, estaremos creando una barrera de no crecimiento, en lo individual y en lo colectivo. Al entender el concepto como la simple adquisición de nuevos conocimientos, dejamos de lado nuestra principal ocupación y preocupación que la educación por competencias. Podríamos decir, que al adquirir nuevos conocimientos, automáticamente estaremos utilizando ciertas habilidades, pero la realmente interesante sería poder analizar y ahondar en cuáles y cómo lo logra el estudiante.

Como bien nos señala la lectura, los tipos de competencias que pretendemos desarrollar generalmente van de la mano con un fin perfectamente definido, sin embargo, eso sólo lo saben quienes de alguna manera se verán beneficiados con el acrecentamiento de éstas. Entiendo que nuestro papel sería encausar a los estudiantes hacia una visión clara de sus mejores habilidades, actitudes, aptitudes y valores, para que de este modo logremos destinar las mejores herramientas posibles y a nuestro alcance para mejorar sustancialmente su calidad de vida.

Empero, esta situación de aprendizaje, no llevaría a un punto, en el que quizá tendremos que generar una gran cantidad de estrategias para coadyuvar a nuestros estudiantes a lograrlo, y en ese sentido la implementación de estas implican por sí mismas distintos factores de impedimento, por que tendríamos que profundizar en el contexto y lo que es más complicado aún en la perspectiva personal de cada uno, y francamente resulta imposible de manejar.

Es por ello que coincido que nuestros estudiantes generan su propio conocimiento, su propio aprendizaje y lo hacen significativo al grado que a ellos mejor les conviene. Debido a que sus necesidades por principio son diferentes, esto por ende arroja intereses distintos e interpretaciones discrepantes.

Lo único que me deja deconcertado es entonces nuestro papel dentro del desarrollo y manejo de comopetencias entre nuestros alumnos, por que es verdad que  ni mediadores ni facilitadores somos, por aquellos de los intereses desiguales, entonces quizá nos quedaría únicamente el camino de, ¿Orientadores en la formación de los jóvenes?

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

De acuerdo con el cuadro, llegó a la conclusión de que todas concepciones nos son útiles para el desarrollo de competencias, desde el conductismo hasta el constructivismo. Cada de una de éstas juega un papel interesante en el proceso de aprendizaje entendido como tal. Sin embargo, es cierto que en el momento de hablar de nuestra nueva reforma y el enfoque nos maneja, algunas de estas concepciones destacan por encima de otras.

Desde mi perspectiva, la primera de ellas es la Teoría del procesamiento de la información, porque es de vital importancia que nuestros estudiantes sean capaces de manejar y saber interpretar la información que lleguen a poseer. Tratar de que almacenamiento sea definitivo es un camino ideal porque así dispondrán de la información cuando sea requerida. Es sin duda una de las competencias para la vida que resultan básicas en el desarrollo de cualquier ser humano.

Al hablar de aprendizaje por descubrimiento, me parece que está completamente ligado, al aprendizaje significativo y al modelo constructivista que se pretende alcanzar a desarrollar. Esto porque los estudiantes funcionan como cualquiera de nosotros, es decir, ponemos un interés especial en las cosas que nos atraen, las llevamos a ser partes de nuestras vidas y además les damos el uso e interpretación que vayan más acorde con la situación que vivamos en su momento.

Sé perfectamente que al manejar tantos y diversos contenidos el esfuerzo por lograr que el aprendizaje del alumno se significativo y construido por él mismo, es enorme, y que debemos enfocar bastante de nuestro tiempo en diseñar las estrategias más correctas posibles de acuerdo a nuestro grupo, por lo que me parece que como vimos en la sesión presencial pasada, la transversalidad juega un papel primordial para alcanzar nuestros objetivos.

El entorno

La comunidad de Francisco I. Madero, pertenece al municipio de Mariano Arista, en el Estado de Tlaxcala. Es una zona semiurbana, cuenta con todos los servicios, sin embargo su población tiene un estilo de vida y una economía basada en trabajos de confianza e incluso en gente que tuvo que emigrar a los Estados Unidos de América.

Es desde la perspectiva económica que iniciaré mi análisis, la población en edad de trabajar se dedica principalmente al campo, probablemente en un 50%, pero lo que llama la atención es que la tierra que trabajan necesariamente es de los ellos, y esto por ende complica sus horarios de convivencia familiar y desde luego su ingreso o aportación al hogar. A esto debemos agregar que parte de ese dinero va dirigido al ganado que poseen, porque aunque el campo da para que sus animales coman ellos deben proveer las mejores condiciones para que estos puedo ser negociados a futuro y así tener un poco más de dinero, es decir, este es el tipo de inversión que predomina en la comunidad.

La gente que esta fuera del campo trabaja en el sector privado, ya sea en la industria textil como obreros, o como servidumbre, específicamente las mujeres, y los hombres son choferes de tráiler o de taxi. Cabe mencionar que la función de  taxis en la comunidad es bastante similar a los del transporte colectivo en la ciudad, esto me arroja que por lo menos el trabajo es constante y que día a día el dinero se mueve dentro de la misma comunidad.

Desafortunadamente como la gran mayoría de la población mexicana, están acostumbrados a ser gente competitiva, pero lo que es aún más lamentable es el mensaje que les están enviando a sus hijos, me parece que no les ofrecen una visión diferente a la actual, pareciera que los condenan a un futuro similar. Es ahí donde nuestra labor en este sentido es relevante, debemos mostrar a los jóvenes que ser competente quiere decir hacer bien las cosas, siempre pensando en un desarrollo personal y social a la vez.

En lo que se refiere a servicios públicos la comunidad cuenta con todos ellos, con sus adecuaciones correspondientes como aquella del transporte, pero cumplen con todos con una buena cobertura, el único detalle sería el del agua que no siempre está disponible ni en los hogares ni en las escuelas, es por eso que en el andamio realizado considero que en este rubro se tiene un 80% de cobertura. En cuestión de servicios e infraestructura me parece que la comunidad cumple ampliamente con los requerimientos necesarios para salir adelante, sólo hace falta mayor compromiso por parte de todos los involucrados.

Existe otro tema bastante importante a analizar, la salud sexual y reproductiva de los jóvenes. Por medio de pláticas con alumnos y personal que labora desde más tiempo atrás en la institución sé que la comunidad en general es poco abierta al hablar de estos temas.

Pero el dato de que en más de 6 años no se han registrado principalmente alumnas, que hayan desertado por un embarazo no deseado y precoz evidentemente, me hace considerar que al menos en cuestión de valores están por encima de muchos otros lugares que se hacen llamar urbanizados y con una educación muy distante a las de las comunidades más alejadas. Aunque está claro que esta comunidad es semiurbanizada y el acceso a la información es un factor determinante para poder ser lo más correcto posible.

Debo decir que en el andamio sólo registré como fuente de información al centro de salud de la comunidad, pero por supuesto el internet es una ayuda quizás inmejorable para los jóvenes, que les ayuda a mantenerse informados y sobretodo actualizados en cuestiones que incluso nosotros desconocemos.

 Lastimosamente dejar que ellos se vayan solos tampoco es el mejor camino, debe existir un compromiso por parte de las autoridades tanto gubernamentales como educativas para hacer campañas informativas, así como han priorizado el problema de la obesidad en los niños del país, deberían poner a la par la reproducción sexual de los jóvenes, porque entonces en 10 años México va a ser el país de los padres jóvenes obesos con hijos obesos y en el peor de los casos obesos con mal formaciones. Debemos ser capaces de hacer jóvenes reflexivos y críticos de cada situación, además de que debemos usar un lenguaje adecuado, para que esto deje de ser un tema prohibido en casa, es mejor orientar que pagar consecuencias.

Pasando a otro tema, llegamos al de ambiente escolar, comenzaré con la deserción por violencia, en el tiempo que llevo laborando es este lugar, no se han presentado casos, problemas todos los días, es una cuestión más enfocada a la conducta, el saber comportarse en distintos escenarios, pero creo que los alumnos lo entienden y uno al menos en la escuela es una imagen para ellos, si tu cumples, te comportas y además atiendes a sus necesidades e intereses ellos reflejan una conducta favorecedora para trabajar. La cuestión de violencia no la reflejan en la escuela por lo que entiendo que no han sido víctimas de malos tratos en caso, pero al indagar podrían encontrarse demasiadas interrogantes y suposiciones a la vez.

Una de las cosas que me hace llegar a ese camino es que la gran mayoría de los jóvenes presentan un elevado índice de machismo, y en México el machismo es sinónimos de discriminación, de violencia, de superioridad. Entonces visto desde este ángulo sería encontrarse con una educación dirigida a que las mujeres crezcan con la cabeza agachada, sin embargo antes de sacar conclusiones apresuradas debo ser más cauteloso al tratar estos temas con los estudiantes y poner mayor atención en sus formas de relacionarse.

Me resulta todo un reto entender las conductas de los alumnos, porque a decir verdad el trato con nosotros los maestros es demasiado formal y educado, y con sus compañeros es de poco respeto. Entre iguales sus formas cambian radicalmente, de esto rescato que la imagen de autoridad la tienen perfectamente definida pero deben entender que eso no es lo mismo que el respeto. Nosotros debemos trabajar entonces distintas estrategias de integración y de convivencia para modificar ese tipo de comportamientos, y así cambiarles la perspectiva poco a poco.

Esto último resulta relevante porque los alumnos se han vuelto demasiado selectivos a la hora de formar grupos, dicho de otro modo discriminan a los que según ellos no cumplen con sus requerimientos para poder simplemente convivir. Este es otro problema que hasta en los adultos se deja notar, y es una cultura bastante errónea, porque si bien es cierto que no podemos ser amigos de todos, el hecho de ser educado y convivir no te cambia a ti como persona y es una idea que debemos dejar bien implantada a los alumnos para que logren crecer en una sociedad más agradable a la actual, con formas de convivencia superiores.

Para esto también hace falta colaboración para crear lugares recreativos en la comunidad, porque son nulos en realidad, de hecho lo único que tienen es una cancha de futbol y una de frontón, y para ellos es su unidad deportiva, pero pienso que incluso con esas pocas instalaciones al ser una comunidad pequeña, se pueden hacer programas de competencias para incitar a la población joven a acercarse al deporte. Para poder contar con gente que este bien dentro de lo físico y lo psicológico.

En contra parte a lo anterior debo tocar la cuestión de inseguridad, que lamentablemente se está haciendo un estilo de vida es este país, nuestra realidad violenta cada vez se nos hace “más normal”, y estoy completamente seguro que los jóvenes no le dan el sentido que debe ser, al contrario forman banda juveniles que inician haciendo desdenes poco significativos, pero a la larga tienen mayores alcances. Los números de inseguridad en la comunidad como en todo el Estado de Tlaxcala son bajos aun, pero el mantenerlos así no es cuestión sólo de la población, están involucrados todos los sectores sociales, cada vez son más los jóvenes que se involucran con el crimen organizado, hombres y mujeres explotados sexualmente.

Parece algo que nunca nos va a alcanzar a los que no nos ha tocado, pero al ritmo que vamos y con todas las cosas a las que se tienen acceso la cultura que les estamos heredando a los jóvenes es violenta, es triste y poco alentadora. Es de corrupción, el mensaje es: el que tiene más es el que manda, no el que sabe más.

Para finalizar el último de los aspectos y no por eso el menos importante es la cuestión de la contaminación ambiental. En esta comunidad todavía es de lo más común ver a alguien tirando basura, quemando desechos, en fin. Me parece que dentro del lo que pretende la reforma integral de la educación básica, es ser capaces de cuidar nuestro medio ambiente, siendo consientes de los beneficios que este nos brinda para desarrollarnos como personas.

Mi aventura de ser docente

El contenido de la lectura me parece especialmente bueno dada mi condición de "profesor novato", el análisis al que nos lleva me parece demasiado parecido a mi realidad, la gente joven representamos por sí solos una cierta atmósfera de renovación, pero también debemos ser capaces de incluirnos en un mundo más alla de nuestro contexto inmediato y analizar nuestro desempeño de manera profunda, para poder alcanzar los niveles adecuados de comunicación con nuestros alumnos.
Tan relevante son nuestros bríos de juventud, como relevantes son los conocimientos que podemos adquirir de nuestros maestros experimentados, dotados de la enorme capacidad de manejar las situacones de manera eficiente y eficaz, es por eso que me siento afortunado de poder compartir ideas y experiencias con todos ustedes y que juntos construyamos nuestro sendero.

Mi confrontación con la docencia

Para mí el ser docente me ha dado una perspectiva más amplia acerca de las verdaderas necesidades sociales de las que somos víctimas. Y es que a decir verdad, tal parece que nadie que se encentre fuera del ámbito magisterial se nota preocupado por las terribles dolencias culturales y educacionales que atravesamos.

Aunque un año de ejercer como profesor de telesecundaria me he encontrado con un la lastimosa realidad de encontrar a maestros desencantados con su trabajo, cansados y abatidos por diversos factores de la naturaleza de la vida, sin embargo también en ese caminar uno observa con admiración a aquellos que jamás se rinden, que dan la cara por el gremio.

En nuestra manos está el dirigir una mejor vida para la sociedad, de nosotros depende que la estructura social tenga un cambio, esto se logrará teniendo una visión más profunda, que la labor no sea sólo enseñar,  que construyamos el aprendizaje en el aula junto con los alumnos, que el salón de clases sea un laboratorio de investigación, que seamos acompañantes y amigos. Que el aprendizaje sea significativo en el desarrollo del estudiante, que le sea útil para la vida. En nosotros está el cambio, no nos dejemos llevar por la apatía, por  el famoso “ahí se va”, ¡al fin que ni se dan cuenta!

Sólo así redimensionaremos el injusto estatus en que nos tiene la sociedad, es verdad que no fácil, que a algunos nos falta infraestructura, tiempo, pero lo que es un hecho es que las ganas de ver progreso están inmersas en el corazón y espíritu de todos.